Maestría en Inglés
Orientación: Lingüística Aplicada

Tesis aprobadas

• Supervisor´s feedback in ELT practicum as perceived by student-teachers and (their) supervisors

Autora: Antonella Percara (12/12/2014)
Directora: Mgtr. María Inés Valsecchi

• ELT at State Secondary Schools in Córdoba: Do teachers approach the teaching of English as a structural system and/or as tool for communication?
Autora: Carmen María Milanesio (01/09/2014)
Director: Dr. Mario López Barrios 

• Quality Evaluation of the Teaching and Learning Processes in the Chair of English Grammar I in the Faculty of Languages of the National University of Córdoba
Autor: Prof. Fabián Negrelli (21/03/2014)
Directora: Mgtr. Susana Liruso

• Moving from research to materials design: A study of schemata activation in elementary level efl textbooks
Prof. Gabriela Calvo (16/12/2013)
Directora: Mgtr. Mariana Pascual
Co-directora: Mgtr. María Celina Barbeito 

• How, are gender and violence talked about in public? Cultural assumptions and the discursive construction of the past.
Prof. Amadio, Débora Mónica (10/09/2013)
Directora: Dra. Isolda E. Carranza

• Metacognitive writing strategies in academic writing: the path to enhance autonomy and to become expert writers. 
Prof. Díaz, Gisela Yanina de las Mercedes (05/04/2013). 
Directora: Mgtr. María Inés Valsecchi.

• Patterns of Affective factors in Teaching Trainees' Preparation, Performance and Evaluation Stages in an EFL Teaching Practicum in Argentina: A case Study. 
Prof. Alina V. Machnicki (01/06/2012). 
Directora: Mgtr. Cecilia Ferreras. 

• The discursive construction of responsability: strategies used by politicians and militaries in public hearings. 
Prof. Gallina, Natalia (26/10/2012). Directora: 
Dra. Isolda Carranza.

• The Collaborative Construction of Knowledge through Online Forums and Blogging in an EFL Undergraduate Class.
Prof. Gava, Ileana Yamina (29/06/2012). 
Directora: Dra. Liliana B. Anglada.

• La sección discusión de los artículos de investigación científica de Psicología en inglés y en español: Un esquema retórico ejemplar contrastivo
Prof. Daniela Moyetta (22/06/2012). 
Directora: Mgtr. Sivia Beck . 
Co-Director: Mgtr.Silvia Sosa de Montyn.

• Towards Enhancing EFL Academic Literacy: The Effect of Genre-Based Instruction on Summary-Response Writing.
Prof. Natalia Dalla Costa (07/09/2012).
Directora: Dra. Ana Morra.

• The Teaching Practicum and the Performance of Trainees: Perceptions and Beliefs in the Three Parties Involved in the Process. 
Prof. Elba Villanueva de Debat (25/02/11). 
Director: Dr. Mario López Barrios. 

• Teacher Cognition: The nature and development of preservice tearchers’ beliefs about the teaching of English to young learners. 
Prof. Patricia del Valle Lauría (22/11/2010). 
Director: Dr. Mario López Barrios.

• Form-focused and meaning-focused tasks: University students’ knowledge of grammar. 
Prof. María Belén Oliva (13/12/2010).
Directora: Dra. Liliana Anglada.

• Research Grant Proposal Abstracts Written in English by Spanish-SpeakingAuthors. A genre-Based Study in the Context of an Argentine University 
Elsa Irene Grimaldi (27/07/10). 
Directora: Mgtr. Iliana Martínez. 
Co-Director: Dr. Daniel Fernández.

• The Impact of L1 and L2 argumentative writing training and awareness on L2 written production.
María Lelia Pico (18/02/2010). 
Directora: Dra. Ana María Morra de de la Peña. 
.
• Revision of written texts by EFL udergraduate students at different levels of instruction.
María Elisa Romano (17/12/2009). 
Directora: Dra. Ana María Morra de de la Peña. 

• Attitudes Towards English and EFL Programs at Elementary School Level.
Adriana Castro (5/12/2009) - 
Directora: Dra. Isolda E. Carranza.

• The American Presidents' Discourse: the Cold War and 9/11. 
Fadda, Sandra (octubre 2008). 
Directora: Dra. Isolda E. Carranza.

• A study of the use of the simple present tense in the reading material of ESP courses from a genre-based perspective. 
Laura Mandatori (agosto 2008). 
Directora: Mgtr. María Lucrecia Berrone.

• The listening-comprehension strategies of EFL undergraduates.
María Inés Fraga de Nogaró (setiembre 2007). 
Directora: Mgtr. Alejandra Portela. 

• The Effect of Genre-based Instruction on the Teaching of Business Report Writing. 
María Dolores Trebucq (julio 2006). 
Director: Ph.D. Julio Giménez. 
Co-Directora: Mgtr. Lucrecia Berrone.

• Assessing pronunciation: a study of inter-rater reliability. 
Griselda Bombelli (setiembre 2005). 
Directora: Mgtr. Lidia Soler

• The relationship between morphosyntactic knowledge in Spanish and reading comprehension in English.
Florencia Giménez (agosto 2005). 
Directora: Dra. Ana María Morra de de la Peña.

Tesis en curso

• Las presentaciones orales en el ámbito académico: una perspectiva fonológica. 
Ghirardotto, María Verónica
• La Complejidad Sintáctica y Morfológica en el fuero civil: Desafío para el contraste entre lenguas y para la didáctica de la traducción. 
Brizuela, Carlos Adrián 
• La evaluación modal en ensayos académicos de estudiantes: Efectos de la instrucción específica y la lengua empleada (inglés o español). 
Chiappero, María Cecilia 
• Comprensión auditiva con própósitos académicos en el área de las Ciencias Exactas y Naturales: estudio de casos. 
Estela Nélida Braun
• La reproducción de las representaciones de conocimiento, creencias y poder en la trilogía Matrix. 
Laura Irene Ferraris 
• Leer para aprender en cursos de Inglés con Propósitos Específicos. Aplicación experimental del Ciclo de Andamiaje en la Facultad de Ciencias Químicas de la UNC (Reading to learn in chemistry ESP courses). 
Luis Eduardo Ahumada
• Presentaciones académicas orales: El rol de la comunicación no verbal en la construcción de significados en defensas de tesinas presentadas en inglés lengua extranjera. 
Claudia Piccirilli 
• Estudio del comportamiento prosódico de la posposición ago en un corpus de grabaciones quasi-espontáneas de hablantes nativos de inglés
José Tiziani.
• Patrones de Estrategias de Comprensión Auditiva en Inglés Utilizadas por Estudiantes Secundarios del Último Ciclo. 
María Inés Pistorio
• El impacto de errores de pronunciación a nivel micro en la evaluación del desempeño oral de estudiantes de fonética inglesa a nivel universitario. 
Andrea de los Ángeles Canavosio
• La producción de textos explicativos en el ámbito académico: aportes de las ciencias cognitivas al modelo de la Lingüística Sistémico-Funcional. 
Angélica Gaido
• Títulos de artículos de investigación y revisiones bibliográficas en medicina veterinaria: un estudio basado en corpus. 
Analía Mariela Gandur
• Titles in research article and review article in veterinary medicine: A corpus-based study
Patricia Meehan
• Vocabulario técnico vs. vocabulario general y vocabulario académico: Un estudio basado en corpus. 
Patricia Ribotta
• Las fronteras entre el “nosotros” y el "otro” en el discurso de la resistencia pacífica de Mohandas Gandhi. 
Rossa Susana
• La relación entre las percepciones y acciones de los supervisores sobre la evaluación de la práctica docente.
Gabriela A. Helale
• El entramado de letras y sonidos: El impacto de la instrucción grafofonemática en inglés sobre la producción oral y la representación simbólica de sonidos de estudiantes de inglés como L2 en el nivel universitario. 
Martín Capell
• El efecto de un enfoque lingüístico, cognitivo y social en las habilidades escriturarias de estudiantes hispanohablantes de ILE en Israel. – Natalia C. Barrionuevo
• Los artículos de revisión en inglés en el ámbito de las ciencias de la salud: un esquema retórico ejemplar. – Belén Gallardo
• La escritura de abstracts y AIC de alumnos de ILE: Análisis de escritos y evaluación de la efectividad de una pedagogía de género. – Carolina Mirallas
• La atribución de fuentes en la escritura académica de alumnos de grado: relevamiento de estrategias. – Marina Pasquini

Maestría en Inglés
Orientación: Literatura Angloamericana 

Tesis aprobadas 

• Brave New Creatures: A Comparative Study of Mary Shelley’s Frankenstein and the Creatures of the New Millenium 
Autora: Gastaldi, Sandra (26/10/15 )
Director: María Elena Aguirre

• The Presence of the Obscene in the Literary Scene: Louise Welsh's The Cutting Room and Tamburlaine Must Die
Autora: Giuliana Sobico Gallardo (03/11/2014)
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• The process of identity construction through the discourse of art within the Canadian postcolonial context in Cat's Eye and The Blind Assassin by Margaret Atwood
Autora: María Constanza Massano (22/09/2014)
Directora: Dra. Mirian Carballo

• Parodic Metafiction: An Approach to Self-Reflexive Fiction in Two Works by John Barth
Autor: Gustavo E. Kofman (25/07/2014)
Director: Dr. Marcos Carmignani
Co- Directora: Mgtr. Alejandra Portela

•Abjection of the Female Body in The Cutting Room and The Bullet Trick: The Contemporanization of the Patriarchal System
Autora: Prof. Gisela Leylén Tregnaghi (31/05/2014)
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• Conservative and subversive forces in the Social Discourse in Pride and Prejudice
Autora: Lic. Graciela Giraudo (7/03/2014)
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• The construction of subjectivity in The Blind Assassin and Tracks
Autora: Prof. Laura Flores Calvo (13/12/2013)
Directora: Dra. Mirian A. Carballo 

• Relectura crítica de la historia a través de un héroe problemático: Billy Prior, en la trilogía “Regeneration” de Pat Barker.
Prof. María del Carmen Rosso (29/10/2012).
Directora: Dra. Mirian Carballo

• La metamorfosis de la figura de la “loca del desván” – Julia Inés Martínez (3 de octubre de 2011).
Directora: Dra. Mirian Carballo.

• Formas de la identidad híbrida y ficción autobiográfica. 
María José Buteler (04 de octubre de 2010).
Directora: Dra. Mirian Carballo.

• Giving voice to the voiceless other: The relevance of the marginal people in Beloved (1987) by Toni Morrison and in La casa de los espíritus (1982) by Isabel Allende.
Chiappero de Ricotti, Lelia (abril de 2008). 
Directora: Mgtr. María Elena Aguirre.

• Re-Thinking Historical Imagination: A History of the World in 10 ½ Chapters (J. Barnes) and Libra (D. DeLillo).
Mirian Carballo (marzo 2006). 
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini.

• The Construction of the Chronotope in "The Crying of Lot 49" and in "City of Glass": towards a re-definition of the Sub-genre of the Metafictional Detective Novel.
Ibáñez, María Susana (marzo 2006). Directora: Mgtr. Analía Gerbaudo. Co-Directora: Dra. Pampa Arán. 

• "Representaciones patriarcales presentes en los siglos XIX y XXI: la perpetuidad del sistema patriarcal".
Anabela Grazioli.

Doctorado en Ciencias del Lenguaje
Mención: Lingüística Aplicada

Tesis en curso 

• Voces antihegemónicas en el discurso político y en política exterior estadounidense post 1 un estudio lingüístico-discursivo.
Tesista: Sandra Mabel Fadda
Directora: Dra. Liliana Anglada

• Difusión y sincronización en la adquisición de la concordancia plural en ELE 
Tesista: Pablo Ezequiel Marafioti
Director: Dr. Carlos Julio Reynoso
Co-director: Dr. Adolfo Martín García

• Interfaz léxico-gramática: un estudio sobre la ontogénesis del sintagma nominal
Tesista: Darío Daniel Delicia
Directora: Dra. Nina María Crespo
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• El ensayo argumentativo a partir de fuentes múltiples: un análisis contextual, la enseñanza basada en el género y un modelo para la autonomía en la alfabetización académica en ILE
Tesista: Natalia Dalla Costa
Directora: Dra. Ana María Morra

• Evidencialidad y modalidad epistémica en el habla de hablantes bilingües guaraní español
Tesista: Silvina Paz
Directora: Dra. Alejandra Vidal
Co-directora: Dra. Isolda Carranza

• Textos especializados en la enseñanza de inglés lengua extranjera: criterios de selección y gradación del corpus textual
Tesista: Daniela Moyetta
Directora: Dra. Inés Kuguel
Co-directora: Dra. Ana María Morra

• La resultatividad en verbos pseudo-copulativos y en construcciones transitivas. Estudio comparado del español y el inglés
Tesista: Silvia Iummato
Directora: Dra. Laura Kornfeld
Co-directora: Dra. Liliana Anglada

• El proceso de conceptualización a partir de la lectura de textos teóricos en el ingreso a la universidad 
Tesista: Ma. Ignacia Dorronzoro
Directora: Dra. Adriana Silvestri
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• La construcción discursiva de la patria en los libros escolares del fascismo italiano (1930-1943)
Tesista: Mariela Bortolón
Directora: Dra. Elena Pérez

• Prácticas comunicativas en audiencias sobre Argentina en organismos interamericanos de derechos humanos.
Tesista: Natalia Gallina
Directora: Dra. Isolda Carranza

• Descortesía y gestión de la imagen social a través del correo electrónico en ámbitos laborales empresariales argentinos bilingües: Su producción en inglés como lengua extranjera con propósitos profesionales y las evaluaciones sociopragmáticas y discursivas de ellas en español rioplatense como lengua materna.
Tesista: Ariel Darío Cordisco
Directora: Dra. Silva Kaul de Marlangeon
Co-directora: Dra. Diana Bravo

• Los sintagmas nominales definidos en el artículo de investigación: un estudio contrastivo inglés-español.
Tesista: Verónica Lilian Muñoz
Directora: Dra. Guiomar Elena Ciapuscio
Co-directora: Mgtr. Iliana Martínez

• Historias de provocación: los narcocorridos como narrativas (contra) culturales en México.
Tesista: Blanca Monserrat Zúñiga Zárate
Directora: Dra. Elena Pérez

• Escritura académica de estudiantes universitarios de lenguas: la realización de la función retórica justificación en proyectos de investigación lingüística.
Tesista: Alejandra Reguera
Director: Dr. Roberto Páez

•  Autonomía y escritura en lengua extranjera en el nivel superior: un análisis multidimensional
Tesista: María Elisa Romano
Directora: Ana María Morra de De la Peña

•  La kinésica en la conversación coloquial del español de Bogotá
Tesista: Adriana Yamile Suárez Reina
Directora: Irene Audisio

Tesis aprobadas 

• "La lengua wichí del Chaco salteño. Aspectos fonológicos y morfosintácticos".
Autor: Silvia Andrea Spinelli (21/12/15)
Directora: Dra. Ana Fernández Garay

• Estrategias cognitivas de aprendizaje en estudiantes de español como lengua segunda y extranjera: uso y aspectos personales asociados.
Autor: Sergio Di Carlo (06/11/15)
Directora: Dra. Ana María Morra
Co-directora: Dra. Marta Baralo

• La expresión de la aproximación en la interacción en español.
Tesista: Javier Martínez Ramacciotti
Directora: Dra. Isolda Carranza 

• Patrones léxico- sintácticos en metáforas basadas en nociones de espacio y movimiento
Tesista: María de las Mercedes Luciani
Directora: Dra. Elena Pérez

• Las metáforas en la prensa. Función cognitiva e ideológica en noticias y artículos de opinión referidos a temas políticos
Tesista: Nelly Elena María Rueda
Directora: Dra. Elena Pérez

• Proyecciones funcionales en el ámbito nominal y concordancia. Un abordaje en términos de variación
Tesista: María Mare
Directora: Dra. Laura Malena Kornfeld
Co-directora: Dra. Ángela Lucía Di Tullio

• Los niños en un mundo de eventos: representaciones mentales y relatos
Tesista: María Dolores Plana
Directora: Dra. Ana María Borzone
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• Vocabulario y aprendizaje: intercambios verbales en el aula
Tesista: Alejandra Menti
Directora: Dra. Celia Rosemberg

• El entorno de alfabetización en hogares de niños preescolares de sectores urbano-marginados. Un estudio de los procesos interaccionales en las situaciones de lectura y escritura
Tesista: Alejandra Stein
Directora: Dra. Celia Rosemberg
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• Representaciones mentales e intertextualidad: una aproximación pragmalingüística a las representaciones del proceso de enseñanza de Español como lengua extranjera en profesores de Español Lengua materna y profesores de otras lenguas extranjeras
Tesista: Daniel Fernández
Directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• El aprendizaje de la escritura en los niños pequeños de medios rurales: un estudio de a relación entre los procesos degeneración y trascripción textual
Tesista: Verónica Sánchez
Directora: Dra. Ana Borzone
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• Relación entre el notar y la habilidad para la escritura argumentativa en inglés como lengua extranjera: análisis y comprobación empírica
Tesista: María Cristina Astorga
Directora: Dra. Silvia Kaul
Co-director: Dr. Lenn Unsworth

• Desarrollo de estrategias de comprensión de textos expositivos en alumnos rurales: incidencia de sus conocimientos de los sistemas de actividades en el aprendizaje formal
Tesista: Bibiana Amado
Directora: Dra. Ana Borzone
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

Doctorado en Ciencias del Lenguaje
Mención: Culturas y Literaturas Comparadas 

Tesis en curso

• Obscenidad del régimen capitalista y del lenguaje en la narrativa de Louise Walsh.
Tesista: María Giuliana Sobico Gallardo
Directora: Dra. Cristina Elisa Elgue de Martini

• El signo migrante y la visión del otro en la narrativa de Maximiliano Mariotti y Adrián Bravi
Tesista: Massimo Palmieri
Directora: Dra. Silvia Susana Cattoni

• El canon y los escritores latinos de Estados Unidos: antología y traducciones 
Tesista: Karen Cresci 
Directora: Dra. Lisa Rose Bradford
Co-directora: Mirian Pino

• La construcción del sujeto intercultural y las escrituras del yo 
Tesista: Ma. José Buteler
Directora: Dra. Mirian Carballo

• Nostalgia y subversión en la novela británica neo-victoriana
Tesista: Marcela González de Gatti
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini 

•  La presencia de Ophelia y Lady Macbeth en textos de Margaret Atwood
Tesista: Julia Inés Martinez
Directora: Mirian Alicia Carballo

Tesis aprobadas

• Space and Gender: the Appropriation of Literary Territories in the Narratives of J. Alvarez, E. Danticat and J. Kincaid
Tesista: Nadia Der Ohannesian
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• Variaciones en el policial negro 
Tesista: Susana Ibáñez
Directora: Dra. Analía Gerbaudo
Co-directora: Dra. Pampa Arán

• Las poetas fundacionales del Cono Sur. Aportes teóricos a la literatura latinoamericana
Tesista: Elena Romiti 
Directora: Dra. Cristina Dalmagro
Co-director: Dr. Reinaldo Martiniano Márquez

• La construcción de los sujetos marginales en la narrativa de Juan Martini
Tesista: Liliana Tozzi
Directora: Dra. Miriam Pino

• Las dos culturas: polémicas en torno a ciencia y estética en José Ingenieros
Tesista: Cristina Beatriz Fernández 
Directora: Lic. Mónica Scarano
Co-director: Dr. Alberto de la Torre

• Brasil- Caribe. Antropofagias y creolizaciones. Narrativas identitarias en las Américas 
Tesista: Laura Masello
Director: Dr. Adolfo Elizaincín
Co-directora: Dra. Cristina E. de Martini

• La construcción del cuerpo femenino como espacio de lucha y poder en la literatura de habla inglesa: el legado de Shakespeare en la narrativa de Toni Morrison, Margaret Atwood y Sandra Cisneros
Tesista: Silvia Lucía del Valle Fernández
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini.

Doctorado en Ciencias del Lenguaje
Mención: Traductología

Tesis en curso

•  Un enfoque multidimensional para el estudio de las estrategias de aprendizaje de la traducción especializada en cursos de posgrado a distancia
Tesista: Ileana Yamina Gava
Directora: Liliana Beatriz Anglada

•  Sueños y realidades, de Juana Manuela Gorriti. Un abordaje para la construcción de protocolos de control en la interfaz estudios de traducción / lingüística sistémico funcional
Tesista: Daniele Piletti Corbetta
Directora: María Inés Arrizabalaga
Co-Director: Artur Emilio Alarcon Vaz

Tesis aprobadas

• Modelos, repertorio, ideología en traducción & La poética de J. R. R. Tolkien
Tesista: María Inés Arrizabalaga
Directora: Dra. Lisa Bradford

Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera

Tesis aprobadas

• "Estudio contrastivo español-chino: el artículo indefinido y su tratamiento en los manuales de enseñanza de español como segunda lengua".
Tesista: Andrea Fabiana Hidalgo (19/2/15)
Directora: Mgter. Marina Kirac

• "Variabilidad estratégica en español y portugués brasileño: un análisis de cartas de solicitud desde la perspectiva de la pragmática intercultural y de interlengua".
Tesista: Silvina Morales (17/12/15)
Directora: Mgter. Claudia Fernández

• "Análisis del tratamiento y abordaje del pronombre se en sus varias funciones en los materiales didácticos de español como lengua extranjera destinados a estudiantes brasileños".
Tesista: D’Ángelo, Kelly Cristina (11/11/15 )
Directora: Neide T. Maia González

• La producción escrita de textos expositivos del tipo problema-solución en Español como Lengua Extranjera.- Richard Brunel Matías - Dir. Dra. Neide González. Co-dir. Dra. Cristina Dalmagro. 

• Estrategias de atenuación y sus funciones corteses en el discurso oral de mujeres de Córdoba y su incidencia en la enseñanza del Español Lengua Extranjera. -  Ana María Bocca. Dir. Esp. María Teresa Toniolo

.• Propuesta de Material Didáctico de enseñanza de español a niños brasileños de escuelas de frontera - Prof. Cristina González Gual. Dir. Dra. Marisa Inés Censabella . Co-dir. Prof. Leonor Acuña

.• La expresión de la impersonalidad en español como lengua extranjera: análisis de las prácticas pedagógicas implementadas en el aula y propuesta metodológica. Prof. Laura Cocache. Dir. Mgtr. Fabián Negrelli.

•. Análisis del componente cultural en métodos de enseñanza del español lengua extranjera producidos en Argentina.Prof. Verónica Gebauer. Dir. Dr. Mario López Barrios

Proyectos de tesis aprobados

Maestría en Culturas y Literaturas Comparadas

Tesis aprobadas

1.“Un análisis socio-semiótico comparativo de los discursos que conforman el ‘Metal Pesado Argento’ de Almafuerte”
Mg. Manuela Belén Calvo
Director: Dr. Gustavo Blázquez- Aprobada noviembre 2012

2. “Loor de Nuestra Señora la Virgen del Valle de Juan Oscar Ponferrada. Vinculaciones con la literatura medieval española y fenómenos de transculturación”
Mg. Pablo Javier Sosa.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada noviembre 2012

3. “Aproximación ecocrítica a la cuentística de Horacio Quiroga”.
Mg. Mónica Vanzetti
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada abril 2013.

4. “El mandato y La crítica de las armas de José Pablo Feinmann: recursos narrativos para una crítica socio-política de la violencia. Proyección en una propuesta didáctica”.
Mg. Anice Ilú
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada junio 2013.

5. “Formas del distanciamiento crítico en la lírica de Jorge Luis Borges, Alberto Girri y Rodolfo Godino. Monólogos dramáticos y galerías de personajes”
Mg. Elisa Molina
Directora: Dra. Pampa Arán de Meriles- Aprobada agosto 2013.

6. “El ‘coro latino’. Heteroglosia en la poesía de los latinos en EEUU y su traducción” Mg.Karen Cresci
Directora: Lisa Bradford- Aprobada octubre 2013.

7. “Crimen, pasión y mujer: la aporía de una alianza”
Mg. Mondino, Gabriela.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada febrero 2014

8. “Antropología y Literatura. La Narrativa de Julia Álvarez: liminaridad e identidad”
Mg. María Gimena Cerrato Will.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada febrero 2014

9. “La representación del sometimiento de la mujer afgana en narraciones post 11/9”
Mg.Brunori, Eliana María.
Directora: Mgtr. María José Buteler- Aprobada febrero 2014.

10. “Otra civilización de la barbarie. El problema de las masas en el ensayo positivista de Argentina y Brasil en entresiglos”
Mg. Tarbine, María Elena
Directora: Dra. Alejandra Mailhe – Aprobada mayo 2014.

11. “Aceptabilidad discursiva en el Santiago del Estero finisecular: migraciones y usos de la nostalgia. Un abordaje de Añoranzas de Julio Argentino Jerez´”
Mg. Ramón Esteban Chaparro.
Directora: Dra. Cristina Elgue – Aprobada mayo 2014.

12. “Ciudades imaginarias en el espacio semiótico rioplatense: Lavanda, Passo da Guanxuma, Satolep”
Mg.Graciela Esther Ferraris
Directora: Dra. Susana Gómez – Aprobada junio 2014

13. “El metateatro: formas y funciones en Steppenwolf y The Magus”.
Mg. Carlos Enrique Serrano
Directora: Mg. Alejandra Portela- Aprobada febrero 2015

14. “Un mundo sin-sentidos: Representaciones discursivas bajo la enunciación política de “La seguridad democrática” del Uribismo (Colombia) y el Kirchnerismo (Argentina) entre los años 2007 – 2011”.
Mg. Arango Rincón, Mónica
Directora: Mg. Sandra Fadda- Aprobada febrero 2015

15.  “Moyano en Moyano. Autoficción en novelas de Daniel Moyano”
Mg. Graciela Balegno
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada agosto 2015.

16. “Transformaciones y desplazamientos del guión museístico en torno a la idea de Nación. Un estudio comparativo entre el museo de arte moderno nacional presencial y el virtual”
Lic. Verónica Paula Gómez
Directora: Dra. María Ledesma – Aprobada noviembre 2015

17. “Los mundos ficcionales de Juvenilia y El juguete rabioso”
Lic. Emilio Moyano
Directora: Dra. Cristina Elgue – Aprobada noviembre 2015

18. “Políticas de representación: entre lo hegemónico y lo plural extraviado”
Prof. Javier Padula
Director: Dr. Mario Rufer
Aprobada diciembre 2015

19.  “Viajes, recorridos y errancias en Moi, Tituba sorcière… Noire de Salem de Maryse Condé, Onitsha de J.M.G. Le Clézio y L’énigme du retour de Dany Laferrière”
Prof. Celi, Marta Susana
Directora: Dra. Cristina Elgue – Aprobada febrero 2016

20. “Utopías en la ‘pampa tango’ de los tiempos modernos. Una generación literaria rioplatense del 22 desde una perspectiva comparativa”
Prof. Gerardo Quinteros.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro – Aprobada febrero 2016

21. “El poder muestra los dientes: exilios  y cuerpos en La balada de Johnny Sosa de Mario Delgado Aparaín y La última vez que maté a mi madre de Inés Fernández Moreno”
Lic. María Virginia Saint-Bonnet
Directora: Dra. Mirian Pino – Aprobada marzo 2016

22. “El antes y el después del tiempo latinoamericano: la escritura testimonial de Josefina Ludmer en Aquí América Latina - Una especulación (2010)”
Prof. Karen García Delamuta
Director: Mg. Aldo Parfeniuk – Aprobada marzo 2016

23. “Alejandra Pizarnik: lectora de César Vallejo”
Prof. María Laura Long.
Directora: Mg. María Elena Aguirre – Aprobada marzo 2016

24. “Representaciones utópicas en la narrativa de Gioconda Belli”.
Prof. Julia Sranko
Directora. Dra. Teresa Pascual de Pessione – Aprobada julio 2016

25. “Las representaciones de la mujer en narraciones de ciencia ficción. Un abordaje comparativo entre La invención de Morel, de Adolfo Bioy Casares y Solaris de Stanislaw Lem”.-
Lic. Natacha Beatriz Estévez.
Directora: Mg. Alejandra Portela – Aprobada diciembre 2016

26. “Dios Padre. El funcionamiento del discurso religioso en la construcción de las figuras masculinas en Un retrato para Dickens (1969) y Viaje al corazón del día. Elegía por un amor secreto ([1986] 2011) de Armonía Somers”
Lic. Rebeca Moreno
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro – Aprobada diciembre 2016

27.“El proceso de individuación del ánima y del animus según C. G. Jung, presente en el relato mítico de Eros y Psique y en el cuento East of the sun and west of the moon”

Lic. María Belén Timossi
Directora: Dra. Fabiana Lissandrello – Aprobada febrero 2017
 
28. “Conformación y articulaciones de autobiografemas en dos ficciones autobiográficas: La busca del jardín (1978) de Héctor Bianciotti y El común olvido (2002) de Sylvia Molloy”

Ariel Ingas
Directora: Dra. María Elena Legaz – Aprobada marzo 2017

29.“Literatura y sociología: antagonismos políticos en las novelas Fin de fiesta y El incendio y las vísperas, de Beatriz Guido”

Graciela Amelia Rodríguez
Directora: Mg. Cecilia Muse (en proceso de evaluación)

30. “La representación de la experiencia totalitaria en Si esto es un hombre, de Primo de Levi y Los orígenes del totalitarismo de Hannah Arendt”

Rodrigo Paz (en proceso de evaluación)
Directora: Dra. Silvia Cattoni – Co-director: Dr. Sergio Sánchez

31. “La figura de psique en Platón y su recepción en Apuleyo. Los albores del psicoanálisis”
Adriana López
Director: José Lissandrello
(en proceso de evaluación)

32.  “1941. Bodas de sangre de Jorge Eines: una traducción corporal en clave política”
Eliana Castañares
Directora: Dra. Laura Fobbio
(en proceso de evaluación)

Tesis en evaluación